7月3日，学院成功举办第五期教师科研素养提升工作坊。学院院长金伟娅出席活动并致辞，来自浙江大学、浙江工业大学、杭州电子科技大学等省内高水平大学的六位权威专家应邀作专题辅导。学院副院长王林祥、科研部负责人、各二级学院（部）科研骨干、新引进青年教师、研究生、科普基地专兼职人员及科研管理人员等100余人参加活动。

金伟娅在致辞中指出，当前高等教育正处于数字化转型与高质量发展的关键期，学院正处于“提质升格”的历史节点，科研是衡量办学水平的“硬指标”和教师安身立命的“护城河”。她强调，本次工作坊是一次“科研方法论的全面升级”和“科研思维的集体突围”，并对全体教师提出四点要求：一是树立“立地顶天”的科研志向，在服务国家战略与区域发展中找准坐标；二是把握“数智赋能”的时代脉搏，在科研范式变革中抢占先机；三是强化“有组织科研”的系统观念，在团队协作中破解难题；四是涵养“甘坐冷板凳”的治学精神，在潜心钻研中厚积薄发。

工作坊紧扣科研创新全链条，设置四大模块，内容充实，针对性强。在“前沿引领”模块，浙江工业大学管理学院党委书记李正卫深入解读了国家基金项目申报政策，结合自身主持30余项国家级、省部级课题的经验，从选题策略、申报书撰写技巧及常见误区等方面进行了细致剖析，为教师们厘清了申报思路。

在“成长导航”模块，浙江大学国家战略与区域发展研究院副院长张旭亮作了题为《以成长为基，以现实为向——青年教师的科研能力进阶导航》的精彩报告。他提出，科研成长要“扎稳马步”，摒弃盲目试错；要“接好地气”，关注从实践中生长出来的“真问题”；要“系统制胜”，构建系统化思维框架，实现理论探索与实践应用的闭环。

“成果凝练与发表”模块聚焦前沿与规范。浙江工业大学知识产权研究院副院长、学术期刊社社长刘珊，围绕《AI时代的知识产权、期刊投稿和学术诚信》主题，深入剖析了人工智能技术给学术出版带来的新挑战与新机遇，并就如何规避学术不端风险、选择合适的期刊发表成果给予了专业指导。浙江工业大学教育学院李浩君教授则带来了《AI赋能科研成果产出》的前沿分享，展示了生成式AI在文献梳理、数据分析和写作优化中的高效应用，并提醒大家要合理、合规地使用技术工具，让AI真正成为科研加速器。

随后同步举行的平行论坛，精准对接不同学科需求。在自然科学类分会场，杭州电子科技大学计算机应用技术研究所所长申兴发针对科研项目申报进行了精析，从评审专家视角解读了技术路线设计与创新点提炼要领。在资政建言分会场，浙江大学公共政策研究院副院长、求是特聘教授范柏乃聚焦“新时代背景下资政建言提质增效的实践方略”，结合其389篇成果获国家级、省部级批示采纳的实战经验，生动诠释了“把论文写在祖国大地上”的深刻内涵，为社科教师提供了宝贵的资政参考。

本次工作坊历时一天，专家阵容强大，内容涵盖从选题申报、成长规划到成果产出、资政转化的全链条科研环节。参会教师纷纷表示，培训内容干货满满，既有理论高度，又有实操价值，不仅拓宽了学术视野，更提振了申报高级别项目和产出高水平成果的信心。

工作坊的持续举办，是学院落实“学术交流与影响力提升计划”、系统化提升教师研究能力的重要举措。科研部将继续搭建高水平学术交流平台，为教师科研能力进阶和学院高质量发展持续注入新动能。